民办高中 · 四川·成都
成都某民办高中：教学质量闭环试点
从高一年级数学、物理两个学科开始，将课堂练习、周测诊断、错题复练和年级复盘连接成可执行流程。
项目范围：高一年级 8 个班、约 420 名学生、26 名教师，试点周期 10 周。
这所学校，先解决了什么问题
- !月考后能看到分数变化，但难以定位到知识点、班级和学生层面的具体原因。
- !年级组依赖教师手工汇总，报告形成时已经错过及时干预窗口。
- !不同基础学生仍使用同一套练习，错题复练缺少结果回看。
从试点到扩围，项目怎样推进
- ✓统一课堂练习、作业和周测的数据口径，形成班级与知识点诊断视图。
- ✓将诊断结果连接到分层任务、错题复练和教师复核，不让报告停留在看板。
- ✓按周建立年级复盘机制，明确异常发现、责任人、处理动作和复验时间。
分阶段推进，按什么验收
01
口径与基线
梳理学科、班级、知识点与作业数据，确定试点前基线。
02
双学科试点
完成账号、班级、教师培训，先跑通两周完整闭环。
03
分层与复练
根据教师复核后的薄弱点安排分层任务并回看结果。
04
验收与扩围
按使用、流程和数据质量三类指标决定是否扩到全年级。
哪些变化值得学校复盘
数据按项目记录和对应统计口径整理，不能直接替代本校验收指标。
试点周期
10 周
以双学科教学流程跑通为验收前提
教师周报准备
60→25 分钟
按试点前后同口径统计
复练任务完成
≥85%
按已下发任务统计
问题复验闭环
≥80%
按问题台账统计
项目中已经确认的变化
- • 教务看到的不再只是阶段成绩，而是本周哪些问题已经处理、哪些仍待复验。
- • 教师保留对主观题、错因和分层任务的复核权，系统减少重复整理工作。
- • 试点验收同时关注教师采用率和数据质量，避免只验收功能页面。
涉及产品模块
AI 学情诊断课堂练习智能作业批改错题复练分层任务校长驾驶舱
更适合这些学校
- ✓ 已有日常周测或作业数据
- ✓ 希望从单年级小范围试点
- ✓ 教务与学科负责人愿意共同复盘
